王 永 | 难以忘怀的熠熠春晖：记包头师范学校语文组的先生们
[编者按]：适逢第四十个教师节，为弘扬我国尊师重教的优良传统，感恩全国千千万万辛勤耕耘的老师们，特发送一篇王永师兄追忆包头师范学校语文组恩师们的佳作，以示对广大教师们的敬意！
很早就想写一篇关于包头师范语文组老师们的文章，未退休前自然忙；退休之后，又在一所民办学校打了几年工，还是忙；所以一直拖到现在。
年头一久，就有几分不知从何说起的踌躇了，但是不写，又觉得仿佛有一种欠了账似的感觉。
还是从那个令人难以忘怀的年代说起罢。那是改革开放起始的年代。那是一个凤凰涅槃的年代。那是一个活力四射的年代。那是一个充满光明与希望的年代！
那一年春季召开了全国科学大会。科学院院长郭沫若因病不能出席大会，但给大会带来了题为《科学的春天》的书面发言稿。在这个发言稿结尾，郭老这样写道——
“我的这个发言，与其说是一个老科学工作者的心声，无宁说是对一部巨著的期望。这部伟大的历史巨著，正待我们全体科学工作者和全国各族人民来共同努力，继续创造。它不是写在有限的纸上，而是写在无限的宇宙之间。春分刚刚过去，清明即将到来。‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。’这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！”
就是在这样一个百废俱兴的时代，凭借着WG中没有荒废学业，和许许多多怀揣梦想的青年人一样，我参加了中断了11年的高考，那是在1977年的冬天。当时只公布分数线，不公布考生个人成绩。上了线的我，只是到县城参加了体检，却始终没有等来入学通知书。为了稳妥起见，1978年秋天，降格以求，报考中专，考入了包头师范学校。
在包头师范语文班学习了两年，结识一批学养深厚，大德高风的先生们，如沐熠熠春晖，留下了一段美好温馨的回忆。
当时，包头师范是在沼潭火车站东南大约二里地的麻池附近，一个大门向西开着的大院，大门有两个砖砌门柱，一边上面竖写着“包头师范学校”几个遒劲有力的大字，砖砌门柱两边的短墙上，是毛主席一篇文章里的两句话——要做人民的先生，先做人民的学生。
这倒是挺符合师范学校的情境的。大院里，北面中间一个小院，小院里是学生和教工食堂。
食堂左右两边，是学生宿舍。南边是一个大操场，操场的南边，是一排排平房，这里便是教学区。
包头师范学校是一所中专学校，因此没有像大学那样的院系，但也按不同的学科分成不同的教学班。有语文班，数学班，理化班，英语班，体育班。每种班都有平行的若干个班。当时语文分为四个班，一班班主任是张守祥老师，二班班主任是李树榕老师，三班班主任是赵维珍老师，四班班主任是云志发老师。
我们上学那会儿，班主任赵维珍老师正是风华正茂的年龄，中等身材，面庞明净，硕目炯炯，一头又浓又黑的头发剪得齐齐整整，脸上总是挂着一丝微微的笑意。虽然也来自乡下，但讲一口很标准的普通话。
我们入校之初，参加建校劳动， 赵老师作为一个女老师，不怕脏不嫌累，也一样地和我们干活，让我们生出一种由衷的敬意。劳动之余，同学们坐着扯闲篇，忘记了怎么说到了关于历史年代的记忆，我信口开河地乱侃道，上下五千年，历史年代记忆前后不超过50年，误差就没有超过1%，也就不算什么大错误。赵老师听了后笑了笑说，秦朝二世而亡，两代皇帝，才不过经历了短短的14年。这50年差不多是三四个秦朝的历史了。我才意识到，这位比我们大不了几岁的老师，原来知识功底扎实着呢。
赵老师除了是我们的班主任，还给我们带现代文学课。那时教材奇缺，我们的现代文学教材是语文组老师们共同编写的，叫《文选》，都是当时大家名篇，记得赵老师讲过的文章，有曹靖华的《小米的回忆》，袁鹰的《井岗翠竹》，吴伯箫的《记一辆纺车》，杨朔的《荔枝蜜》等。
赵老师讲课有个特点，边讲边写关键词，课文分析完了，关键词一连接，就是对课文高度浓缩的板书。看了板书之后，文章的精要，一目了然。
师范学校两年的学习生活，最难忘的，是1979年元旦。赵老师和我们一起包饺子。饺子包好后，赵老师又一锅一锅地煮饺子。当时我们大多数都是二十岁出头的人了，却像是一群少不更事的毛孩子，大家都是海吃胡侃，竟然没有起来替赵老师忙碌的，让辛苦了大半天的赵老师入座吃饭。现在想起来都觉得十分惭愧。
在师范学校过第二个元旦，赵老师结婚了，赵老师的先生是位画家，叫王磊义，留着像日本电视连续剧《排球女将》的那个英俊的男教练一样的发型，而且长相与那位男教练有点相似，浓眉大眼高个子。因为结婚，赵老师没能和我们一起过师范时代的最后一个新年。这个时候大家才觉得惘然若失，觉得过新年，班主任不在场，有几分说不清的寂寞，尽管大家都是成人了。
后来，梁国栋老师给我们带现代文学课。梁老师属于才子型老师，平日里很少看到他备课，可是每节课都上得十分精彩。最让人难忘的是毕业前夕给我们讲的两篇课本以外的作品，一篇是叶文福的长诗《将军不能这样做》，一篇是张洁的《爱是不能忘记的》。这是刚刚发表在当时文学期刊上的两篇作品，不像其他现代名家名作，讲解时有许多分析解说资料可供参考。这两篇作品，由于刚刚发表，没有任何资料可供参考，一切全凭讲解者自研自悟。但是，也正因为如此，给了讲解者大展身手的机会。
梁老师鞭辟入里的分析，入情入理的探究，形象生动的讲解，让我们听得如坐春风，如品佳茗，如啜纯醪；如在浓云密布的暗夜行路，云霁斗现，境界顿开；如炎热的夏日干渴之际，痛饮冰水，畅快淋漓；听得人如痴如醉，茅塞顿开，悠然心会。情感波澜与情节同起伏，审美体验同人物共悲欢。课堂的情境早已结束了，留下的是永久难以忘却的记忆。
梁老师后来凭借杰出的才华被当时包头市委书记张灿公所看中。大约在我们毕业后的第三年，被任命为包头市政府秘书长。后来又调任包头市广播电视局局长，为刚刚起步不久的包头市广播电视事业的发展，做出巨大的贡献。临近退休，又调任包头文联党组书记。
师范学校老师与我往来最多的就是梁老师。刚毕业的时候，梁老师曾几次到二机教育处为我说项，为我在二机学校有更好的发展。对此，我是终身难忘的。
赵镜如老师给我们带古典文学。赵老师为人耿介，学养深厚。印象中听别的老师讲，赵老师原本是延安马列学院的教员。燕赵自古多慷慨悲歌之士，赵老师就是河北人，因过于敢讲话，后来被贬，流落在包头。这对于赵老师个人讲，是一种不幸；但对于我们这些浩劫之后求知若渴的学生而言，却是一种幸运，让我们这些知识残缺不全的学子们，有幸享用一位饱学之士的烹饪的知识饕餮大餐。
赵老师教学严谨认真，对于不那么认真的弟子，严厉训诫，丝毫不讲情面。因此，在赵老师的课堂上，我们是不敢偷懒的，认认真真地听，实实在在地学，由此也真正的夯实了我们这些参差不齐的学子们的文言知识基础。
赵老师讲解古文，不仅仅串通字句，而且常常从文言语法的角度，对于某个词语的具体意义，为何是这个意义而不是那个意义，从形音义及语境角度，进行详细的剖析，从而收到事半功倍的效果。我们这些人工作之后，之所以能够胜任中学文言文教学，很大程度上，是得益于赵老师这种文言教学方法。
赵老师的住处，在青山区包头第七医院对面的楼房，栋号忘记了，记得是个一楼。刚毕业不久，过了年，我曾经给赵老师拜了个年。大约是正月初几，进了门我看到，已经退休的赵老师，还在伏案读书。赵老师勤奋好学的精神，给了我巨大的震撼，成为我终身效仿的榜样。
我们虽然读的是中专，但课程是按大专开的。除了现代文学古代文学之外，还开文艺理论。教文艺理论的老师是魏竞恒。魏老师那时大约五十多岁，一头白发整齐地倒向一边，个子不高，背略驼。讲课慢条斯理，因为课程的特点，魏老师讲课时常常引经据典，古今中外，信手拈来。记得魏老师讲文学的相互学习借鉴时，举了郁达夫悼念亡儿的一首小诗：明眸细齿耳垂长，玉色双拳带乳香。收取生前儿戏具。筠笼从此不开箱。
说郁诗的最后一句，显然受到了白居易《长恨歌》“从此君王不早朝”一句的影响，仔细品味咂摸，还真是这么回事。我们深深地为魏老师的博学倾倒。
魏老师教学效果的突出，源于备课时所下的功夫。他家住在青山，可是除了周六日，平时一般是不大回家的。师范校园东南角，有几间破旧的平房。其中的一间，里边一桌一椅一书架，架上挤满了各种期刊和书籍。这里便是魏老师的宿舍兼办公室。平日里不是备课，就是看书。文艺理论课，要想不枯燥，必须要有厚厚的腹笥，魏老师显然是深谙其道的。
有一次，魏老师家的院墙坏了，一个星期天，魏老师让我和马德海过去帮忙修一下。对于我们这些农村出来的学生而言，这是简单不过的事情。院墙修好了，时间还早，我们准备返校。魏老师硬是留我们吃晚饭，记得还喝了酒。
因为乘坐线路车方便，毕业之后，有时教学中遇到问题，也常常回师范学校向昔日的老师们请教。有一次，在古文教学中，碰到一个一时间难有结论的问题，于是回师范讨教。到了办公室，当时赵镜如老师有课，只有从未给我们上过课的张湜川老师在。于是向张老师请教，张老师对这个问题作了十分详尽的解说。让我很是感激，但是更让我感激的是，过了一天，张老师让家在师范，人在二机一中上班的陈老师，捎来一张便条，对于我前一天请教的问题，作了书面解答，附有详细的例句。怕从未听过他的课的学生，听不懂他那浓重的湖南口音，专门为我作了书面解答。
这种认真负责的态度，对什么是真正的诲人不倦，做出了最有说服力的诠释。
张湜川老师古道热肠，人若高士，学如大海，让人感佩不已。张老师的哲嗣叫张扬文，中等身材，白净面皮。原本是二机厂里的技术人员，八十年代初期，学校英语老师奇缺，从厂里抽调到二机一中担任英语教师。过了几年似乎看不到了，大约是与其他几位来自厂里的技术员们又都回到了厂里工作了。
张存厚老师是我们的写作课老师，那时大概也就五十岁出头，人比较消瘦，善目慈眉，满脸皱纹，一看就是饱经沧桑之人。据说张老师曾经是旧军人出身，这样的身份，自然可以联想到后来人生道路中，可能遭受的种种坎坷。可是张老师历尽艰辛，高风大德，丝毫未改。依然热爱生活，热爱工作。干一行爱一行钻一行，尽心尽力，把自己从事的工作做到极致，永远是所从事职业里的翘楚。让我们这些后生晚辈感佩之至。
据说来师范教书之前，张存厚老师在一个林场种过十来年树。种树和教书，虽说是两种截然不同的职业，但张老师转型犹快，很快适应了教书这个事业，写作成了我们最喜欢的课。上写作课，如遇晴夜之朗月，如逢旱天之甘霖，如行歧途之路标，如沐化雨之春风。绘声绘色，有讲有练，理论与实践互补，习作与能力相生。
通过理论，让学生明白文章应当怎么写；通过练习，培养学生的写作能力；有讲有练，效果非常好。为了让学生的习作有发表的园地，张老师为学生创办了壁报《春华》，把学生的优秀习作在壁报《春华》上发表出来，极大地激发了学生的写作兴趣。
至今我还记得，二班一个叫雷福祥的同学，写的一首描写黄河气势的诗里的一句——“惊涛怒处万山平”。这诗句，即使放到唐宋诗里，也毫不逊色。
在张存厚师的引领下，我们这一届语文班的同学中，涌现出不少写作的佼佼者。一班有张毅舟、李占铭（笔名农村）、张俊峰。张毅舟后来调到报社，成为《包头日报》一支笔，李占铭后来有许多随笔发表于各地报刊，张俊峰的小说《半坡公社的最后晚霞》连载于“北国文苑”。二班有刘守杰、王清、雷福祥。三班有张凤枝，前些年有散文散见于包头地区的报刊，近一两年张凤枝成了“北国文苑”的当红作家，作品隔三差五发表在“北国文苑”等网络平台。
等到我们毕业之后，张老师向学校申请，把壁报改为16K油印刊物，为后来爱好写作的学弟学妹们，搭建了一个更大的平台。培养了更多的写作人才。
李云超老师是江苏沛县人，中等身材，体型微胖，面色红润，留着背头。讲课中气十足，虽然是南方人，话却不十分难懂。李老师是一位风格独特的书法家，字体有点魏碑草化的意味。是我们四个班的书法老师。因为与汉高祖刘邦同邑，所以李老师的书法作品，落款喜欢书上“小沛”二字。当时的《包头日报》副刊上，时不时的能看到李老师小幅书法作品。
记得给我们讲写字时，李老师特别强调，字一定要写的大一些，并且说：“小改大，光害怕；大改小，跑不了。”意思是练字时，一定要写的大一些，写大字学会一种字体，再把这种字体写的小一些，依然不失原来的韵味；如果练字时写的字体太小，再想放大时，往往就会走形，失掉了原来字体的特点，变得四不像。
进入师范学校的第一个元旦，大家请老师们表演节目，李老师用古调吟了一首诗，不像一般的朗诵，像是在引吭高歌，可惜我们不懂的古音韵，只觉得好听，没有听出慷慨激昂的韵味来。
李老师家在南方，印象中似乎很少回家。周六日喜欢逛书店，我们偶然间也去昆区新华书店转一转，竞能与李老师常常邂逅相遇，看到李老师在挑选各种字帖。
除了教学，李老师便沉浸在他的书画世界里，很少与外人交流，是一个遗世独立之人。
张守祥老师是语一班的班主任，没有给我们带过课。在教学业绩上，对于张老师，我自然很难讲出个一二三来。不过张老师的才华，我们还是了解的。八十年代，政府部门广泛延揽人才，我们毕业不久 张老师便被调到市里某个部门。
张老师平易近人，与学生关系亲近。一班的学生每有聚会，必然邀请张老师出席。前一阵子，张俊峰邀请语一班几个同学聚会，我虽然是语三班的，也在被邀之列，聚会上看到了张老师。
张老师依然风采依旧，甚至比我们这些学生弟子还显得年轻几分。师生边喝边聊，度过一个愉快的中午。
陈祖伦老师本来是二年级任课老师。当时我们一年级增加了外国文学课程，陈老师给我们做过几次外国文学讲座。同时做外国文学讲座的还有二年级的魏浚泉老师。记得魏老师讲希腊神话，讲到俄狄浦斯王杀父娶母，魏老师用了内蒙古地区一个词语——膈应（gè ying义为令人厌恶恶心）死人了。十分生动，所以至今还记得。
魏老师的名字是很讲究的，浚泉二字，源于魏征《谏太宗十思疏》“欲木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。由名字就可以推想那一代人的学问根底了。
当时给我们带现代汉语的是云志发老师。云老师当时大概三十岁出头，中等身材，国字脸，浓眉大眼，很壮实，典型的蒙古汉子。讲课不急不缓，浑厚的男中音。后来调到市教育局民教科任科长，再后来调到蒙古族中学任校长。蒙中就是在他的手上有了很大的发展。
当时给我们讲现代文学史的还有田广亭老师，田老师原本是体育老师，打的好排球。因为当时缺文化课老师，田老师就被安排了现代文学史课。田老师是天津人，身材瘦小，高颧骨，圆眼睛，薄嘴唇。一口天津普通话，牙伶齿俐，出口成章。讲起课来，如“黄河之水天上来”，滔滔不绝；如“飞流直下三千尺”，气势如虹。课下同学们议论，八分知识，经田老师绘声绘色一讲，就变成十二分了。不知道田老师以前讲过这门课没有，反正是大家听田老师的课听得如痴如醉。
当时给我们带体育课的是刘兴国老师。刘老师是包头市第一批特级教师，而且是内蒙古体育十项全能冠军。刘老师虽然是体育老师，但是很有文采，古体诗写的很不错。
这些先生们大都经历了人生最曲折的境遇，走过了人生最艰难的岁月，穷遍窘境，历尽沧桑。但始终不改的是对祖国的热爱，对事业的追求。中晚年因国运更新，终于迎来了生命的辉煌。
一个人最幸福的事情，莫过于有机会把自己的能力奉献于社会。这样，既不负才华，又未虚度人生。才华因得以施展而无憾，人生因目标实现而精彩。从这个角度看，这些先生们，无疑是幸福的。
谁言寸草心，报得三春晖。我是学文的，作为先生们的学生弟子，有责任把先生们生命中最辉煌的一段记录下来，让学生弟子之外的人群，了解他们的才华学识，家国情怀。
作者简介： 王永 原名王 勇，1980年包头师范毕业，分配到二机一中工作，后到二机三中工作。九十年代中期，调入包头市教研室任高中语文教研员，2018年退休。
